lunes, 6 de noviembre de 2017

SEGUNDA ACTIVIDAD: ENSALADA DE REFRANES

El DICCIONARIO DE AUTORIDADES (1726-1739) definía el refrán como "El dicho agudo y sentencioso, que viene de unos en otros, y sirve para moralizar lo que se dice o escribe". 

De esta definición tan seria hemos pasado a volver locos los refranes, a mezclarlos y a darles la vuelta, y hemos elaborado nuestra propia "ENSALADA DE REFRANES". Para terminar, intentamos una definición personal y reflexiva del nuevo refrán.

Este ejemplo está extraído del blog de Alejandra Mesa.




lunes, 23 de octubre de 2017

PRIMERA ACTIVIDAD: ADIVINANZAS

La primera actividad propuesta es, en apariencia, sencilla. Se trataba de elaborar nuestras propias adivinanzas. Sin embargo, la tarea se volvió más exigente cuando intentamos que fuese un texto poético, que los versos tuvieran cierta isometría, incluso que hubiera algunos versos que rimasen...

En ese momento pudo cundir el desaliento. Pero probamos una y otra vez con las rimas, tratamos de que los versos no se descompensaran...

Al final el resultado no estuvo tan mal. Puede verse como ejemplo la adivinanza extraída del blog de María Gámez.



lunes, 16 de octubre de 2017

BIENVENIDOS AL CURSO 2017/18

COMO EN CURSOS ANTERIORES, ESTE BLOG SERÁ EL VEHÍCULO PARA TRANSMITIR Y HACER LLEGAR LAS ACTIVIDADES DE NUESTRO TALLER DE CREATIVIDAD LITERARIA. 

ESTE BLOG SOLO QUIERE SER LA GUÍA DE LAS ACTIVIDADES QUE SE VAN A IR REALIZANDO. LO MÁS INTERESANTE, SIN DUDA, PODRÁ ENCONTRARSE EN LAS ACTIVIDADES REALIZADAS POR LOS ALUMNOS A TRAVÉS DE SUS BLOGS...

PARA LA REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES SEGUIREMOS LAS PAUTAS MARCADAS EN EL PROGRAMA ComunicA (Programa para el desarrollo de la Competencia en Comunicación Lingüística: leer, escribir, escuchar, hablar para la vida) PROPUESTO POR LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA PARA EL PRESENTE CURSO ESCOLAR.

lunes, 12 de junio de 2017

DECIMOSEXTA Y ÚLTIMA ACTIVIDAD DEL PRESENTE CURSO ESCOLAR: PROPUESTAS

En esta actividad se propone pasar de la palabra a la acción. La poesía y el lenguaje no debemos entenderla solo como un vehículo de transmisión de las sensaciones y las emociones, sino también como un detonante que nos empuje a actuar.
Esta vez el reto consiste en generar propuestas poéticas que nos lleven a la acción. Los alumnos deben plantear actividades concretas que incluyan algún tipo de actividad.
Como siempre, recomendamos ver los resultados en los blogs de los alumnos.

lunes, 22 de mayo de 2017

DECIMOQUINTA ACTIVIDAD: PARODIA

El punto de partida de este ejercicio son relatos preexistentes para, a partir de ellos, introducir variaciones que nos lleven al cambio, la parodia, el absurdo...

DECIMOCUARTA ACTIVIDAD: ENCUENTRO IMPOSIBLE

La actividad propone la creación de un texto con protagonistas heterogéneos que intercambiarán diálogos imaginarios. El resultado es, en todos los casos, sorprendente...

DECIMOTERCERA ACTIVIDAD: CARTA IMAGINARIA

Como sabemos, el género epistolar se ha visto reducido en la actualidad prácticamente al ámbito del correo electrónico. Aun así, los alumnos conocen la estructura de una carta y las fórmulas que se emplean en su escritura.

La actividad propone trabajar el género epistolar en situaciones inverosímiles y fantásticas, jugando con la transgresión temporal y espacial. Se trata de escribir una carta cuyo destinatario pertenezca al pasado o al reino de la fantasía o de la ficción.